Tugas Mandiri 3

A02_JULIAWAN WAHYU PRATAMA

A. Buat ringkasan Materi Pembelajaran 3.

Menurut pemahaman saya setelah mempelajari materi Mengenal Teks Akademik dan Ilmiah: Fondasi Literasi di Dunia Pendidikan Tinggi, kemampuan membaca dan menulis secara kritis merupakan dasar penting dalam dunia pendidikan tinggi. Teks akademik dan teks ilmiah menjadi wadah utama bagi mahasiswa untuk mengembangkan gagasan serta menyampaikan pengetahuan secara sistematis dan bertanggung jawab. Teks akademik saya pahami sebagai tulisan yang digunakan di lingkungan pendidikan untuk menyampaikan ide, analisis, dan refleksi dengan struktur yang runtut, seperti esai, laporan praktikum, atau tugas akhir. Sementara itu, teks ilmiah lebih berorientasi pada penyajian hasil penelitian yang objektif, metodologis, dan biasanya ditujukan untuk publikasi ilmiah. Perbedaan utama keduanya terletak pada tingkat formalitas dan tujuannya, di mana teks akademik cenderung lebih fleksibel, sedangkan teks ilmiah harus mengikuti standar metodologis dan etika publikasi.

Teks ilmiah memiliki karakteristik khas seperti objektivitas, sistematika logis (IMRAD), bahasa baku, penggunaan data empiris, serta konsistensi format sitasi. Adapun struktur teks akademik umumnya terdiri atas pendahuluan, isi, dan penutup. Dalam menulis, saya perlu memperhatikan prinsip penulisan akademik yang baik, seperti menjaga kejelasan ide, menggunakan bahasa formal, dan menghindari plagiarisme. Selain itu, literasi kritis juga penting agar saya mampu menilai validitas argumen, mengenali bias, dan memahami konteks informasi secara mendalam. Menurut saya, peningkatan literasi akademik dapat dilakukan melalui pelatihan menulis ilmiah, penggunaan alat bantu seperti reference manager, serta pembentukan komunitas penulis di kampus. Dengan kemampuan literasi yang baik, saya dapat berkontribusi secara lebih bermakna dalam dunia akademik dan pengembangan ilmu pengetahuan.

Daftar Pustaka

Damaianti, V. S., & Wahya, W. (2021). Membaca Kritis dan Kreatif untuk Mahasiswa. Rajawali Pers.
Hyland, K. (2019). Second Language Writing. Cambridge University Press.

B.      Latihan Soal Reflektif

Pertanyaan Isian (10 Soal)

1. Teks akademik biasanya digunakan dalam konteks pendidikan untuk menyampaikan gagasan, analisis, dan refleksi.
2. Perbedaan utama antara teks akademik dan teks ilmiah terletak pada tujuan, struktur, dan tingkat formalitas.
3. Struktur umum teks akademik terdiri dari tiga bagian utama, yaitu pendahuluan, isi, dan penutup.
4. Teks ilmiah biasanya mengikuti alur logis dengan struktur IMRAD yang berarti Introduction, Methods, Results, and Discussion.
5. Salah satu ciri khas teks ilmiah adalah objektivitas, artinya penulis tidak memasukkan opini pribadi tanpa dasar ilmiah.
6. Semua klaim dalam teks ilmiah harus didukung oleh bukti empiris atau referensi yang terpercaya.
7. Salah satu prinsip penulisan akademik adalah menghindari plagiarisme dengan cara mencantumkan sumber secara konsisten.
8. Literasi kritis mencakup kemampuan menilai validitas argumen dalam sebuah teks.
9. Jenis teks akademik yang bertujuan menjelaskan konsep secara logis disebut teks eksposisi ilmiah.
10. Salah satu solusi untuk meningkatkan literasi akademik mahasiswa adalah menyediakan pelatihan literasi akademik secara berkala.

Pertanyaan Esai (5 Soal)

1. Jelaskan perbedaan mendasar antara teks akademik dan teks ilmiah, baik dari segi tujuan maupun struktur penulisan.
   Jawaban:
   Menurut pemahaman saya, perbedaan utama antara teks akademik dan teks ilmiah terletak pada tujuan dan struktur penulisannya. Teks akademik digunakan sebagai sarana berpikir dan berkomunikasi dalam konteks pendidikan, seperti esai atau laporan praktikum, yang berfokus pada analisis dan refleksi terhadap suatu topik. Sementara itu, teks ilmiah bertujuan menyajikan hasil penelitian secara objektif dengan mengikuti prosedur metodologis yang ketat, misalnya dalam artikel jurnal atau laporan penelitian. Dari segi struktur, teks akademik cenderung fleksibel, sedangkan teks ilmiah mengikuti format IMRAD (Introduction, Methods, Results, and Discussion) untuk menjaga sistematika dan validitas ilmiahnya.
2. Mengapa penggunaan bahasa baku sangat penting dalam teks ilmiah? Sertakan contoh kalimat untuk memperkuat jawaban.
   Jawaban:
   Saya menilai penggunaan bahasa baku sangat penting dalam teks ilmiah karena menunjukkan kredibilitas, objektivitas, dan profesionalitas penulis. Bahasa baku membantu menghindari ambiguitas makna dan memastikan pesan ilmiah disampaikan secara jelas serta dapat diterima secara universal di kalangan akademik. Misalnya, kalimat “Air menguap pada suhu seratus derajat Celsius” lebih tepat dibanding “Air mendidih pas panas banget.” Penggunaan bahasa baku memastikan komunikasi ilmiah tetap formal, terukur, dan dapat diuji.
3. Bagaimana peran literasi kritis dalam membantu mahasiswa menjadi pembaca dan penulis akademik yang lebih baik?
   Jawaban:
   Bagi saya, literasi kritis berperan penting dalam membentuk mahasiswa yang tidak hanya memahami isi bacaan, tetapi juga mampu mengevaluasi kebenaran dan relevansi informasi. Dengan literasi kritis, mahasiswa dapat menilai argumentasi, mendeteksi bias, serta membangun posisi akademik yang berdasar pada data dan logika, bukan asumsi pribadi. Dalam menulis, kemampuan ini mendorong saya untuk berpikir reflektif, mengembangkan argumen yang kuat, serta menghormati keberagaman perspektif ilmiah.
4. Uraikan prinsip-prinsip utama dalam penulisan akademik yang baik dan berikan contohnya.
   Jawaban:
   Saya berpendapat bahwa penulisan akademik yang baik harus memenuhi prinsip kejelasan, koherensi, objektivitas, dan kejujuran ilmiah. Setiap paragraf harus memiliki satu ide utama yang diuraikan secara logis dan didukung oleh bukti atau referensi yang relevan. Misalnya, ketika membahas efektivitas metode pembelajaran, saya harus menuliskannya berdasarkan hasil penelitian atau teori yang sahih, bukan opini pribadi. Selain itu, menghindari plagiarisme dan menggunakan gaya kutipan yang konsisten (seperti APA) juga menjadi bagian dari integritas akademik.
5. Menurut Anda, bagaimana implikasi kemampuan menulis dan membaca teks akademik secara kritis terhadap kualitas pendidikan tinggi di Indonesia?
   Jawaban:
   Menurut pandangan saya, kemampuan menulis dan membaca teks akademik secara kritis memiliki implikasi besar terhadap peningkatan kualitas pendidikan tinggi di Indonesia. Mahasiswa yang memiliki literasi akademik tinggi akan lebih mampu berpikir analitis, menyusun argumen berbasis bukti, serta menghasilkan karya ilmiah yang berkontribusi nyata pada pengembangan ilmu pengetahuan. Hal ini juga memperkuat budaya akademik yang jujur, terbuka, dan reflektif. Saya meyakini bahwa jika literasi kritis dibangun secara sistematis melalui pelatihan dan pembiasaan menulis ilmiah, maka kualitas lulusan perguruan tinggi di Indonesia akan meningkat secara signifikan.